hääl

https://www.youtube.com/watch?v=P2pLJfWUjc8
kõnekunst http://stud.sisekaitse.ee/teppan/Esinemine/kik_algab_hingamisest.html

Poogenkeelpillide mängijad "võistlevad"

https://www.youtube.com/watch?v=BKezUd_xw20

Mitu mängijat ühel tšellol "Boolerot" mängimas

https://www.youtube.com/watch?v=aUeysGoPFTk

Erinevad nn kodused võimalused löökpille mängida

Aias erinevate rütmide tekitamine
https://www.wimp.com/melody-from-the-sounds-of-the-garden/
Stomp
https://www.youtube.com/watch?v=EULpbJQLzSg
https://www.youtube.com/watch?v=5-0lrHhpvGM

Mis on klaveri sees?

https://www.youtube.com/watch?v=0VqTwnAuHws#t=70

Kuidas kõlavad pillid orkestris?

https://www.thinglink.com/scene/374799720679211009

Norra muusika 6.kl

Norra muusika näited:
ballaadid https://www.youtube.com/watch?v=414mrPgK5Yk
tantsud: halling https://www.youtube.com/watch?v=jxhNWYTUiQQ
             https://www.youtube.com/watch?v=9BXbL0m6iq8
hardangeri viiul https://www.youtube.com/watch?v=pZX0e65xMtw

Kitarri tutvustus

Kitarri tutvustava raadiosaade
http://klassikaraadio.err.ee/v/1cb23bf0-934a-4c3e-86de-63c40007be68

Tšello tutvustus

Tšellot tutvustav raadiosaade
http://klassikaraadio.err.ee/v/ff659f61-f634-4e42-900c-4a3179d8ce92

Löökpillid

Ilma kindla helikõrguseta LP-d
https://www.youtube.com/watch?v=xGKpngesISI
Pikem tutvustus
https://www.youtube.com/watch?v=-lJctvybAJ8
muusikanäide erinevad ork.pillid (Tom and Jerry teemal)
https://www.youtube.com/watch?v=kYrUWfLlYI0
Harry Potteri teemal
https://www.youtube.com/watch?v=GTXBLyp7_Dw

Saamide muusika

Saamide tutvustus
www.youtube.com/watch?v=myVHFeyWWM0
Saamide joig
www.youtube.com/watch?v=eaitEJidUs0&feature=related
Samaani trummi valmistamine
www.youtube.com/watch?v=Q8jx0aJ6GYA&feature=related
Saamide muusika Sofia Jannok
www.youtube.com/watch?v=CyA64m_p3PY&list=PLYjs7D_Et40S6JkpgGU21h3Vc4VnAruxJ&index=13

Puhkpillid

Puupuhkpillid
https://www.youtube.com/watch?v=KEt1Mm8sSkA

Vaskpuhkpillid
https://www.youtube.com/watch?v=yE0aSxziNdY

Keeleõpe

Keeleõpe
https://lingvist.com/et/

Kommentaarid kaasõppijate

Reene koduses töös oli kõik väga hästi. Tunnikava sisaldas nõutud osi, õpiväljundid olid sidusad tunni eesmärgiga, kasutatavad õppematerjalid olid asjakohased.
Ege matem.tund tundus põnev ja mänguline. Vahva!
Lemme tunnis meeldis rühmatöö, kus lapsed said arendada kuulamisoskust.

Klahvpillide tutvustus

Klahvpillide tutvustus
https://www.youtube.com/watch?v=jMwM9AEkzsQ
Klavessiini muus.näide
https://www.youtube.com/watch?v=2laUv3y7OfA
Klaveri muus.näide
https://www.youtube.com/watch?v=6OFHXmiZP38

Tunnikava koostamine ja rakendamine

Tunnikava ja selle rakendamine digiajastu vahenditega

Tunnikava muusikaõpetus 5.c kl

Tunni teema: Sisseelamine kooliaastasse

Tunni kestus: 45. min

Tunni eesmärk: arendada õpilastes koostöö oskuseid

Õpiväljundid: loovus ja innovaatilisus, koostööoskus

Õppematerjalid: tahvlid, õpik, töövihik

Õppeülesanded: vastata keskkonnas Answergarden https://answergarden.ch/530013 küsimusele. 

Õppida kuulmise järgi selgeks uus laul õpik Muusikamaa lood V kl  lk 4

Rühmade koostamine keskkonnas InstantClassroom

https://www.superteachertools.us/instantclassroom/?groupid=162468

rühmatöö töövihikust Muusikamaa lood V kl lk 2

Hindamine:

Hindamist ei toimu

Tegevusaruanne:

Õppetunni planeerimine.

Planeerisin õppetundi järgnevalt. Kõigepealt mõtlesin läbi, kuidas ma viin läbi  5.kl esimest ainetundi sellel õppeaastal. Plaanisin tundi järgnevalt. Alustuseks vastavad õpilased kasutades tahvleid koos pinginaabriga suve kohta ühe sõnaga. Järgnevalt laulame õpikust laulu  ja siis planeerisin teha tv-st rühmatöö ülesande muusikaliste tegevuste kohta, mida õpilased sooviksid sel õppeaastal teha. 

Siis tegingi answergardeni keskkonda küsimuse õpilastele suve kohta (Kirjelda ühe omadussõnaga oma suve). Järgnevalt panin meie kooli kalendrisse info, et soovin tahvleid kasutada, siis tegin InstantClassroomis õpilaste nimekirja, et saaksin tunnis  seda grupitööks kasutada. 

Õppetunni läbiviimine:

Kuna tund toimus esmaspäeval esimese tunni ajal, siis hakkas tund kohe huvitavalt pihta:) Avastasin siis, kui ma tahtsin lastele answergardeni lehekülge seinale näidata, et suvine töömees oli tõmmanud ekraanikatte nii ülesse, et seda ma omal jõul alla ei saanud. Tuli kutsuda töömees, kes selle alla tõmbas. Samal ajal kirjutasin lingi tahvlile, õpilased hakkasid neid tahvlitesse sisestama. Siis avastasin järgmise puuduse, projektori nn silmale oli kate ette pandud, selle äravõtmiseks pidin lõpuks paluma ühte õpilast, kes ronis lauale ja avas katte. See kõik võttis aega. Õnneks said õpilased samal ajal juba sõnu sisestada, kuid nii nagu ikka, osutusid mõned tahvlid kõlbmatuteks ja need tuli välja vahetada, õnneks olid mul lisaks mõned  tahvlid laual. Oli ka neid õpilasi, keda tuli pidevalt aidata ja mööda klassi jooksmist oli palju. Lõpuks saime sõnad kokku, siis selgus, et ikka olid mõned poisid, kes olid nn nalja teinud ja seega osutus selle klassi kõige enam kasutatud sõnaks karvane. Avastasin ka seda, et kui sisestada sõna lahe hüüumärgiga või mõni sõna läheb valesti, siis keskkond peab selle teiseks sõnaks ja ei saa õiget tagasisidet. Selgitasin seda ka lastele ja tegelikult kulus kõigele sellele väga palju aega. Jõudsime veel uut laulu õppida ja seda kehapilliga esitada, kuid kahjuks jäi meil rühmatöö aja puudusel tegemata. Tund möödus aga kiirelt ja tundus, et lastele meeldis.

Keelpillide tutvustus

Keelpillide tutvustus (strings introduction) YouTube´s
https://www.youtube.com/watch?v=MP2_6OLummA